Bilgiyi ayıklama
Ana fikirleri belirleme, önemli olanla ayrıntıyı ayırma ve okuma amacını koruma.
Programlar / Öğrenme Becerileri
ÖĞRENMENİ YÖNET
Öğrenme Becerileri
Daha çok çalışmanın ötesine geçin. Bilgiyi seçme, düzenleme, hatırlama ve kendi öğrenmenizi kontrol etme becerileri üzerinde çalışın.
NE ÜZERİNDE ÇALIŞIYORUZ?
Bilgiden anlamlı öğrenmeye.
Bilgiyi yapılandırma
Kendi cümleleriyle not alma, kavramlar arasında bağ kurma ve zihin haritaları.
Tekrarı planlama
Öğrenilenleri uygun aralıklarla geri çağırma ve çalışma zamanını düzenleme.
Öğrenmeyi kontrol etme
Kaynağı kapatarak anlatma, örnek üretme ve eksik kalan noktaları fark etme.
MEVCUT GRUP PROGRAMIMIZ
Öğrenmede Odak
7–11. sınıflar için 7–8 ve 9–11 olmak üzere iki uygulama yoluyla yürütülen, 5 haftalık okul ve kurum programı. Bilgiyi seçme, yapılandırma, kaynak kapalı hatırlama ve öğrenme stratejileri üzerine çalışmalar.
Programın ayrıntılarıBİR ÇALIŞMANIN İÇİNDEN
Birlikte nasıl
çalıştığımızı görün.
Bir metni anlamak, bilgiyi düzenlemek, bir planı uygulamak… Küçük bir örnekle yaklaşımımızı keşfedin.
ÖĞRENME ATÖLYESİ02 / Bilgiyi düzenlemek
Bir bilgiyi nasıl düzenlersin?
Bitkilerin büyümesi için ışık, su ve uygun sıcaklık gerekir. Kökler suyu alır, yapraklar ışığı kullanır. Her bitkinin ihtiyaç duyduğu koşullar farklı olabilir.
Bilgiyi üç başlıkta toplamak,
aralarındaki ilişkiyi görmeyi kolaylaştırır.
02Bilgiyi kendi
Bilgiyi kendi
düzenine dönüştür.
Nasıl çalışıyoruz?
Anahtar bilgileri seçer, başlıklar altında toplar ve aralarındaki bağı kurarız. Ardından kaynağı kapatıp kendi cümlelerimizle anlatmayı deneriz.
Kendine sor
Öğrenme becerilerini keşfet “Bu bilgiyi metne bakmadan bir arkadaşıma nasıl anlatırım?”
Tanıtım amaçlı örnek çalışmalardır; değerlendirme testi veya öğrenci sonucu değildir. Yanıt ya da kişisel veri kaydedilmez.
NASIL ÇALIŞIYORUZ?
Birlikte başlarız.
Adım adım ilerleriz.
İhtiyacınızı tanır, birlikte bir hedef belirleriz. Okuma, öğrenme ve koçlukta çalışma biçimini hizmetin amacına göre planlarız.
- 01
İhtiyacı belirleme
Okumada yaşa uygun ön değerlendirme; öğrenme ve koçlukta ihtiyaçları konuştuğumuz ön görüşme.
- 02
Hedef oluşturma
Başlangıç düzeyine ve öğrencinin günlük yaşamına uygun, takip edilebilir çalışma hedefleri.
- 03
Rehberli çalışma
Okuma ve öğrenmede beceri uygulamaları; koçlukta planlama, alışkanlık ve kararlar üzerine görüşmeler.
- 04
Evde uygulama
Derste çalışılan becerileri kullanma veya görüşmede kararlaştırılan planı günlük hayatta deneme.
- 05
İlerlemeyi değerlendirme
Okuma örnekleri, öğrenme ürünleri veya planın uygulanması üzerinden geri bildirim ve yeni adımlar.
Ön görüşmede neleri konuşacağız?
Öğrencinin veya grubun sınıf düzeyini, öğrenme ihtiyacını ve uygun program biçimini. Süre, görüşme sıklığı, uygulama biçimi ve ücret bilgisi bu görüşmede netleşir.
BAŞVURU VE İLETİŞİM
İlk adımı birlikte belirleyelim.
Hangi hizmetin uygun olduğundan emin değilseniz ön görüşme talebi bırakın. Okuma becerileriniz için ücretsiz okuma ön değerlendirmesiyle de başlayabilirsiniz.