Okuma doğruluğu
Diğer becerilerle ilişkisi içinde değerlendirilir.
ODAKLAN OKUMA PERFORMANS MODELİ
Denemede süre yetmiyorsa sorun yalnızca bilgi değildir.
Uzun soruda okuma, anlama, soru kökü ve süre yönetimini birlikte ölçüyor; öğrencinin nerede zaman kaybettiğini net biçimde ortaya çıkarıyoruz.
Önce ölçüm Uzman değerlendirmesi Kişisel rapor Doğru çalışma yolu
Harun ÖztürkRehber Öğretmen · Öğrenci Koçu
ÖLÇÜMÜNÜZDE NEYE BAKIYORUZ?
Tek bir hız puanı değil, öğrencinin gerçek okuma profili.
01Okuma temposu ve süre verimliliği
02Metni zihinde tutma ve ana düşünce
03Soru kökünü doğru anlama
04Görsel, tablo ve veri okuma
YAKLAŞIMIMIZ
Anlama düşüyorsa hız artışı ilerleme değildir.
ODAKLAN, öğrenciyi yalnızca dakikadaki kelime sayısıyla değerlendirmez. Okuma doğruluğu, akıcılık, anlam kurma, dikkat, soru analizi ve süre yönetimi birlikte ele alınır. Böylece çalışma, gerçekten gerekli noktadan başlar.
Akıcılık ve anlamlı gruplama
Diğer becerilerle ilişkisi içinde değerlendirilir.
Metni anlama
Diğer becerilerle ilişkisi içinde değerlendirilir.
Soru kökünü çözme
Diğer becerilerle ilişkisi içinde değerlendirilir.
Görsel ve veriyi ilişkilendirme
Diğer becerilerle ilişkisi içinde değerlendirilir.
Dikkat ve süre yönetimi
Diğer becerilerle ilişkisi içinde değerlendirilir.
ÜCRETSİZ ÖN DEĞERLENDİRME
Önce profili görün, sonra doğru çalışma yolunu belirleyin.
Yaş grubuna ve hedefe göre yapılandırılan ön değerlendirme, güçlü tarafları ve öncelikli gelişim alanlarını görünür hâle getirir. Nihai değerlendirme uzman incelemesiyle yapılır.
01 Ölç02 Profili çıkar03 Önceliği belirle04 Gelişimi izle
Ön Değerlendirme Merkezine Git→PROGRAMLAR
Hangi program size uygun?
2–5. SINIF
Akıcı Okuma
Okuma doğruluğu, akıcılık ve anlam kurma
- ✓Doğru çözümleme
- ✓Anlamlı gruplama
- ✓Prozodi
- ✓Ana düşünce
6–8. SINIF
LGS Odaklı Anlayarak Hızlı Okuma
Uzun sorularda metin, veri ve soru kökünü birlikte yönetme
- ✓Anlam blokları
- ✓Soru kökü
- ✓Kanıt bulma
- ✓Görsel–veri
9–12. SINIF
YKS Odaklı Anlayarak Hızlı Okuma
Yoğun metin, çıkarım ve süre yönetimi
- ✓Metin mimarisi
- ✓Bağlam
- ✓Seçenek analizi
- ✓Esnek tempo
YETİŞKİNLER
KPSS · ALES · DGS Okuma Performansı
Yoğun içerikte ana yapıyı ve zamanı koruma
- ✓Seçici okuma
- ✓Not alma
- ✓Çıkarım
- ✓Süre yönetimi
NASIL İLERLİYORUZ?
Ölçümden takibe, tek bir çalışma mantığı.
1Ölç
2Profili çıkar
3Önceliği belirle
4Kişiye uygun çalış
5Gelişimi izle
6Raporla
KURUMLARA ÖZEL
Hazır kurs paketi değil; ölçüme dayalı okuma performansı modeli.
Kurumda fiziksel ön ölçüm, ihtiyaç analizi, pilot veya tam grup planı, 8 haftalık eğitim ve sonuç raporlaması.
UZMANLIK YAKLAŞIMI
Okuma performansına bütüncül bir bakış.
Harun Öztürk; rehber öğretmen, öğrenci koçu ve anlayarak hızlı okuma uzmanı olarak öğrencinin okuma sürecini yalnızca hız üzerinden değerlendirmez. Okuma doğruluğu, akıcılık, anlama, dikkat, soru analizi ve süre yönetimini birlikte ele alır.
Çalışmalarını ölçüm, kişisel ihtiyaçların belirlenmesi ve gelişimin düzenli takibi üzerine yapılandırır.
Hakkımızda →SIK SORULAN SORULAR
Merak edilenler
Bu çalışma yalnızca hızlı okumaya mı odaklanır?+
Hayır. Hız, tek başına hedef değildir. Doğruluk, anlama, dikkat, soru analizi ve süre yönetimi birlikte ele alınır.
Ön değerlendirme sonucu otomatik oluşur mu?+
Hayır. Sonuçlar, ölçüm verileri ve uzman değerlendirmesi birlikte incelenerek anlamlandırılır.
Programlar ne kadar sürer?+
Standart çalışma planı 8 hafta, haftada 80 dakika olmak üzere toplam 16 ders saatidir.
Kurumlarda uygulama nasıl yürür?+
Önce kurumda fiziksel ölçüm ve ihtiyaç analizi yapılır; ardından öğrenci grupları için eğitim planı oluşturulur.
İLK ADIM
Okuma sürecini tahmin etmeyin; birlikte görün.
Yaş grubuna ve ihtiyaca uygun ön değerlendirme yolunu seçin.
Ücretsiz Ön Değerlendirmeye Başla→