Okuma, Öğrenme ve Öğrenci Koçluğu
Anlayarak oku.Öğrenmeni yönet.Hedefine odaklan.
Okuma ve öğrenme becerilerini geliştiren eğitim programları; öğrencinin hedef belirleme, planlama ve çalışma sürecini destekleyen öğrenci koçluğu.
birlikte ilerle.
SENİN İHTİYACIN, SENİN YOLUN
Okumadan öğrenmeye, hedeften uygulamaya.
01Okuma Becerileri
Akıcı okuma, güçlü anlama ve anlamayı koruyarak hız geliştirme.
Okuma becerilerimi geliştirmek istiyorum.Programı keşfet
02Öğrenme Becerileri
Bilgiyi seçme, yapılandırma, hatırlama ve öğrenmeyi kontrol etme.
Daha etkili öğrenmek istiyorum.Programı keşfet
03Öğrenci Koçluğu
Kişiye uygun hedefler, uygulanabilir çalışma planı ve süreç takibi.
Çalışma düzeni ve hedef takibi istiyorum.Programı keşfet
EĞİTMENİ TANIYALIM
Harun Öztürk
Rehber öğretmen · Öğrenci koçu
Anlayarak hızlı okuma eğitmeni
Okuma ve öğrenmede becerilere; öğrenci koçluğunda hedeflere ve çalışma düzenine odaklanıyorum.
Eğitmeni ve yaklaşımını tanıyınYAŞA VE İHTİYACA GÖRE
Sizin için doğru başlangıç.
Önce ihtiyacınızı seçin. Size uygun çalışma yolunu birlikte belirleyelim.
Akıcı Okuma
Doğru ve akıcı okuma, kelime bilgisi ve okuduğunu anlama.
LGS Okuma Performansı
Uzun metin, soru kökü, görsel veri ve süre kullanımı.
YKS Okuma Performansı
TYT–AYT metinleri, paragraf, koşulları ayırt etme ve kontrollü okuma.
Yetişkin Okuma Performansı
Akademik, mesleki ve sınava yönelik metinlerde anlama ve okuma temposu.
2–6. sınıf için özel öğrenme güçlüğüne yönelik bireysel eğitim desteği.
BİR ÇALIŞMANIN İÇİNDEN
Birlikte nasıl
çalıştığımızı görün.
Bir metni anlamak, bilgiyi düzenlemek, bir planı uygulamak… Küçük bir örnekle yaklaşımımızı keşfedin.
Okulun bahçesindeki boş alanı çiçeklerle doldurmak isteyen öğrenciler önce hangi bitkilerin burada yaşayabileceğini araştırdı. Güneş ve su ihtiyacı bahçenin koşullarına uygun olan bitkileri seçtiler. Böylece yalnızca güzel görünen değil, bakımı sürdürülebilen bir bahçe oluşturdular.
Öğrenciler bitkileri seçerken neye dikkat etmiş?
Cevabını metinden
destekle.
Nasıl çalışıyoruz?
Önce sorunun ne istediğini belirleriz. Sonra cevabı destekleyen ifadeyi metinde bulur, kendi cümlemizle açıklarız.
Önemli bilgiyi ayırt etmeyi ve cevabı bir kanıta dayandırmayı.
Tanıtım amaçlı örnek çalışmalardır; değerlendirme testi veya öğrenci sonucu değildir. Yanıt ya da kişisel veri kaydedilmez.
NASIL ÇALIŞIYORUZ?
Birlikte başlarız.
Adım adım ilerleriz.
İhtiyacınızı tanır, birlikte bir hedef belirleriz. Okuma, öğrenme ve koçlukta çalışma biçimini hizmetin amacına göre planlarız.
- 01
İhtiyacı belirleme
Okumada yaşa uygun ön değerlendirme; öğrenme ve koçlukta ihtiyaçları konuştuğumuz ön görüşme.
- 02
Hedef oluşturma
Başlangıç düzeyine ve öğrencinin günlük yaşamına uygun, takip edilebilir çalışma hedefleri.
- 03
Rehberli çalışma
Okuma ve öğrenmede beceri uygulamaları; koçlukta planlama, alışkanlık ve kararlar üzerine görüşmeler.
- 04
Evde uygulama
Derste çalışılan becerileri kullanma veya görüşmede kararlaştırılan planı günlük hayatta deneme.
- 05
İlerlemeyi değerlendirme
Okuma örnekleri, öğrenme ürünleri veya planın uygulanması üzerinden geri bildirim ve yeni adımlar.
OKULLAR İÇİN GRUP PROGRAMLARI
Bir sınıfta başlayan,
öğrenmeye yayılan etki.
Okuma ve Öğrenmede Odak grup çalışmalarıyla öğrencilerin bilgiyi anlama, düzenleme ve kullanma becerilerini destekleyin.
Okulunuz için keşfedinSIK SORULAN SORULAR
Aklınızdaki sorular.
Hangi hizmetle başlamalıyım?
Okuma akıcılığı, anlama veya soru okuma için Okuma Becerileri; bilgiyi düzenleme ve hatırlama için Öğrenme Becerileri; çalışma düzeni ve hedef takibi için Öğrenci Koçluğu alanını inceleyebilirsiniz. Kararsızsanız ön görüşmede ihtiyacınızı konuşabiliriz.
Öğrenci koçluğuna başvurmak için okuma testi gerekli mi?
Hayır. Koçluk başvurusu ayrı ön görüşme formuyla alınır. Hedefleriniz, mevcut çalışma düzeniniz ve beklentileriniz konuşulur; otomatik olarak okuma testine yönlendirilmezsiniz.
Ücretsiz okuma ön değerlendirmesi devam ediyor mu?
Evet. Okuma programlarında sınıfa ve sınav hedefine uygun Ücretsiz Okuma Ön Değerlendirmesi akışı devam ediyor. Ön görüşme formu bu değerlendirmenin yerine geçmez.
Dikkat becerileri nasıl ele alınıyor?
Okumada yönergeyi izleme, önemli koşulları ayırt etme ve yanıtı kontrol etme; öğrenmede bilgiyi seçme ve dikkat dağıldığında göreve dönme gibi somut beceriler üzerinde çalışılır.
Süre, ücret ve görüşme sıklığı nasıl belirleniyor?
Mevcut okuma ve grup programlarının kapsamını ilgili sayfalarda bulabilirsiniz. Koçluk süresi, görüşme sıklığı, uygulama biçimi ve ücret bilgisi ön görüşmede ihtiyaca göre netleştirilir.
Özel öğrenme güçlüğü için destek var mı?
Öğrenme Güçlüğü ve Disleksi alanında okuma ve yazma becerilerine yönelik eğitim desteği sunulur. Öğrencinin ihtiyacına göre planlanır; tıbbi tanı veya tedavi hizmeti değildir. Ayrıntılarına Hızlı Okuma menüsünden ulaşabilirsiniz.
BAŞVURU VE İLETİŞİM
İlk adımı birlikte belirleyelim.
Hangi hizmetin uygun olduğundan emin değilseniz ön görüşme talebi bırakın. Okuma becerileriniz için ücretsiz okuma ön değerlendirmesiyle de başlayabilirsiniz.